1、《陶罐和铁罐》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册的一篇课文。 2、这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 3、本课时主要学习内容通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，理解课文的道理。

(一)知识与技能： 1、会认10个生字，会写14个生字。能正确读写“骄傲”等词语。比较“娇”和“骄” 2、阅读课文，抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。 3、分角色、有感情地朗读课文。 (二)过程与方法： 1. 以创设情境和各种形式的读，激发学生学习课文的兴趣，让学生积极参与学习，兴趣盎然地学习课文。 2.针对学生喜爱阅读的特点，提供几篇阅读材料，在大量的阅读中感受阅读的情趣。 (三)情感、态度、价值观: 读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。

通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚和不软弱。 理解“每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处”的道理。

经过两年的学习，学生已有一定的阅读理解能力。