尺水兴波 文生情
听课类创建时间：2016-11-08 13:07
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 九年级 | 教材版本： 苏教版
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简介：
暂无简介
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演读精彩片段，揣摩写作特色 (0'0")
- 教师活动
- 引导回答
- 学生活动
- 朗读（有感情的朗读）
- 师生互动
- 边朗读边谈自己的感受！
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 可采取分组朗读的方式
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回顾精彩情节，理清文章结构 (0'0")
- 教师活动
- 讲述故事情节
- 学生活动
- 回答问题
- 师生互动
- 互动交流问答
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 可以让学生自己写出来再呈现标准答案
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阅读文章 找出波澜曲折之处 (0'0")
- 教师活动
- 引导
- 学生活动
- 自主阅读文章+小组讨论
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 通过具体的任务，让学生体会文章所呈现出来的美感。
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小组汇报 (0'0")
- 教师活动
- 引导学生汇报答案
- 学生活动
- 回答问题
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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如何制造波澜 (0'0")
- 教师活动
- 举例说明如何在文章中制造波澜
- 学生活动
- 回答
- 师生互动
- 教师总结出通过对比手法、设置悬念、设置巧合的方法制造波澜
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 分析学过的文章中哪些运用了对比、设置悬念、设置巧合的方法来制造波澜
- 学生活动
- 威尼斯商人 水浒传里的情节片段（巧合）
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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举例说明文章波澜起伏的魅力 (0'0")
- 教师活动
- 纪晓岚的诗为例
- 学生活动
- 观察
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 新颖、环节设置更有助于学生对知识点的理解。
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找出文中的对比、悬念设置之处 (0'0")
- 教师活动
- 引导学生作答
- 学生活动
- 找出文中的波澜起伏之处
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
思路清晰 层次分明
讨论点:
课程容量较大 对学困生的关注偏少
听课反思:
可以加强小组间的合作交流，促进学困生的进步
评分总数:
95
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