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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 创设情景,引出介绍伙伴
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 熟读词语,学习生字,大声朗读
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 看图说话,整体感知学习内容,以一幅图举例:全班看拼音读字,之后看文字读
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 启发学生用各种方法自主识字,运用与思维训练结合:用偏旁记忆字
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 通过猜字谜和自编字谜,巩固字形认记:
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 扩展阅读,渗透孝敬长辈的思想
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 变被动接受为主动记忆,学生边阅读边找出藏在儿歌里的生字
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 表达读后感受,渗透情感目标
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 知识迁移,联系生活实际运用语言,小组合作的方式
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 打写训练,发展需要运用能力
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- 反思内容
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优点记录:
与学生互动性强,懂得适时恰当鼓励称赞学生,运用多媒体教学恰当,课堂很生动
讨论点:
没有
听课反思:
要结合学生年龄进行教学,多与学生互动
评分总数:
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