本课选自人教版pep 四年级上册Unit 3 My friends 的第二课时A. Let’s learn. 本课是单元的第二课时，内容继 A. let’s talk 第一课时,继续围绕My friends .这个主题，内容是描述有关朋友外貌特征的词汇和情境会话。课型为新授课。

1.知识目标： 1）学生能够听，说，认读单词：tall, strong ,short, thin, friendly, quiet ; 2).学生能够在情境中熟练运用已学句型：I have a good fried. He’s tall and strong. 3）能够使用Who is he ?询问他人姓名，并能回答。 2.能力目标： 1）学生能够在情境运用句型：I have a good friend.以及 tall, short, thin, friendly, quiet. 描述我有一个好朋友。以及他的外貌特征。能够用：Who is he/ she ?来询问他是谁？并用：He is / She is 进行回答。 3.情感态度，价值观目标： 1）能够在小组合作中，加强交流和互动，努力提高语言运用能力和自主学习能 力，更好地激发他们学习英语的兴趣。 2）能够和同学朋友之间相互帮助，友好相处。学会交朋友。懂得友谊的可贵。 3）能够了解外貌描述中的文化禁忌，如：不要对同学的胖或是戴眼镜等有歧 视性的语言。努力发现对方的优点，不要说伤害朋友的言语。

教学重点：学生能够听，说，认读单词：tall, strong ,short, thin, friendly, quiet 。 教学难点： 1. 个别单词的发音，thin 中th的发音, quiet 中qu的发音。 2. 在句子中来运用新词描述朋友的外貌特征。

学生在之前学习和朋友打招呼的话题，但是描述朋友的外貌特征还是 第一次接触。学生三年级学习了朋友相互打招呼，相互问彼此的名字。三年级下册Unit 2 My family . 用 Who 的句型来问人，等等，这些为本课词汇学习，奠定了基础。