22.跨越海峡的生命桥

听课类

创建时间：2018-10-30 13:15

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

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    • 回顾课文 (1'23")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
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      媒体信息
      未填写
      反思内容
      一句话概述（巩固）承接上节课
  • 未填写 (12'25")
    • 精读课文 理解感悟（场景一） (12'25")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      默读第二段 勾画触动心弦的句子 并写出体会
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      反思内容
      凋零 含苞 绽放感情的饱满度？为什么不够？学生体会到的程度还不够？解决方式老师示范朗读还可以借助多媒体来帮助学生理解感悟 （四个）与当同龄人时对比时，对于小学学生多感官刺激不到位
  • 未填写 (14'52")
    • 精读课文 理解感悟（场景二） (14'52")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      默读3-6自然段 小组合作画出感动的句子 在危难情况下，台湾青年在想什么？
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      反思内容
      介绍作者时是否有必要？链接有些生硬，不加作者的介绍也可以过渡的很好 为什么设置小组合作 有无必要 小组评价五要素 什么样的情况需要合作？？自己完不成的，但是感动的东西不是经过合作讨论出来的！ 怎样体现体验台湾青年的勇敢 李博士沉着 奔波 连夜？ 精加略第二课时重点是品读 怎样品读 通过研究词 句子 段落
  • 未填写 (5'33")
    • 升华主题 深化感情 (5'33")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      文章中心句讲解亮点 用背景音乐烘托 得到情感的升华
      媒体信息
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      反思内容
      未填写
  • 未填写 (4'42")
    • 总结全文 (4'42")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
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      媒体信息
      字体颜色 与 背景颜色相似！
      反思内容
      多媒体课件再讲究美观的同时 更要保证内容的清晰
  • 未填写 (1'41")
    • 学法签移 (1'41")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      填写精略表格
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      这部分能否用小组合作？？

优点记录:

教学环节基本完整

讨论点:

1.巩固运用拓展迁移教学目标达成度不够 2.凋零 含苞 绽放感情的饱满度？为什么不够？学生体会到的程度还不够？解决方式老师示范朗读还可以借助多媒体来帮助学生理解感悟 3.介绍作者时是否有必要？链接有些生硬，不加作者的介绍也可以过渡的很好 4.为什么设置小组合作 ，有无必要， 小组评价五要素。 什么样的情况需要合作？？自己完不成的，但是感动的东西不是经过合作讨论出来的。 5.怎样体现体验台湾青年的勇敢 李博士沉着 奔波 连夜？ 精加略第二课时重点是品读 怎样品读 通过研究词 句子 段落

听课反思:

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