一年级下册       unit 9     Food and drink

                                         海特花园小学     郭军

教学内容：

　　本课属于北师大版先锋英语一年级下1B的第九单元。本单元共需4课时，本课是第一课时。本课的主要教学内容是能够认读有关食物和饮料的单词，并运用句型进行对话。

　　教学目标

　　知识目标：

　　1、学生能够读准 chicken, noodles, rice, milk, juice, French fries这几个单词的发音。

　　2、学生能够认读这些单词，并能在实际生活中运用,进行简单的问答。

　　拓展目标：

　　拓展句型： Do you like chicken ?

　　Yes \ No

　　能力目标：

　　培养学生的听，说，交际能力。

　　培养学生在相应的场景中运用所学语言知识进行交际。

　　情感目标:

　　激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于模仿、敢于开口、积极参与。

　　教学重难点：

　　1:学习关于单词的正确发音，如chicken, noodles, rice, milk, juice, French fries。

　　2:句型：What do you like?

　　I like …

　　学习者特征分析：

　　学生已经有一定的英语基础，能积极的听说，对英语有浓厚的兴趣，有较高的言语表达兴趣。

　　资源准备:

　　1配套教学光盘。

　　2教师所用的ppt.

　　教学过程;

　　Step1: Warm-up:say a chant “what's this”.

　　设计意图：课前唱歌曲，可以活跃课堂气氛，同时让学生有良好的情绪，准备进入新课的学习之中，激发了学生的学习兴趣。

　　Step2: Review

　　（1），出示key points, 学生两两说。

　　A: What color is it ?

　　B: It 's …

　　A: What shape is it ?

　　B: It 's a …

　　设计意图：让学生复习运用已学句型和单词，激活先前学习的知识。

　　(2) pair work

　　(3)Feedback: ask to pairs to show for the class.

　　Step 3: Presentation

　　1 、观看光盘内容。

2 、学习单词chicken, noodles, rice, milk, juice, French fries。

教师一一出示以上物品，问：“what is it ?引导学生回答：chicken,重复以上步骤学习noodles, rice, milk, juice, French fries。

3、教师示范由新单词 编的chant ,引导学生自编chant,巩固操练新单词。

　　3、利用配套资源观看Ann和Mocky的对话。

　　A、What do you like?

　　B I like (noodles, rice, milk, juice, French fries。)…

　　4、复习单词，句型。（教师和一名学生做示范）

　　5、Pair work

　　6 、Feedback: ask to pairs to show for the class.

　　设计意图：通过听取资源，使学生借助key points辅导下进行口语表达即语言运用能力。

　　Step 4: Sing a song :“I like juice…”

　　（教师出示歌曲，学生听然后跟唱）

　　设计意图：学生既学习了歌曲，又复习巩固了所学单词的发音。

　　Step 5 : 拓展句型

　　教师先放录音，学生听，然后跟读，目的将所学口语运用于实际生活中。

　　设计意图：把所学内容运用在实际交往中，通过说为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围

　　Step 6: Reading: 自主读参考读物的对话内容，

　　Question： What does … like ?

　　设计意图：用卡通故事呈现，激发学生的学习兴趣，进一步巩固所学的单词与句型。

　　Step 7: 综合说：A、What do you like?

　　B. I like。。。

　　A Do you like chicken ?

　　B. Yes \ No

设计意图：由于一年级学生小，才开始接触英语，在综合说中，教师在新授的基础上加入了简单拓展句型A Do you like chicken ?B. Yes \ No把平时学过的内容和本节课新授内容有机结合，综合运用，让他们体验到英语对话不难，对学习英语有了更大的信心，同时也培养了学生的思维能力和学习的自主性。