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简介:
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 简单复习生字、词语
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 找一找课文中描写爬山虎的句子。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 老师通过引导提炼关键词和修辞手法
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 分别对刚刚找出来的三个句子进行深度分析,从关键词、描写方法、你感受到了什么,这样写的好处
- 媒体信息
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- 反思内容
- 这样的设置让孩子们挖掘对课文内容理解,学习目的性更强。
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 必读和选读 要求:快速阅读必读材料,划出描写植物特点的段落,从中你感受到植物的什么品质? 反馈必选材料中的重点篇目。
- 媒体信息
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- 反思内容
- 要要求的阅读让孩子们明白自己该干什么
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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 写一段你所熟悉的一种植物的生长过程所具有的特点。 反馈学生作品,师稍加指导。
- 媒体信息
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- 反思内容
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优点记录:
充分发挥孩子们自主学习能力,让孩子们对课文内容学习更透彻,特别是对三个句子的学习,有目的,有反馈,孩子们收获满满。
讨论点:
无
听课反思:
评分总数:
70
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