本课时教学内容是PEP小学英语四年级上册Unit 3 My Friends A Let’s learn & Let’s chant部分。Let’s learn部分学习的单词是：tall, strong, short, thin, friendly, quiet. 教材通过介绍张鹏和John, Sam, Amy等人物的性格及外貌特征呈现了单词的词性和意义。Let’s chant活动用于操练A Let’s learn 板块描述人物外形及性格特点的单词，通过有节奏的说唱强化单词的音义联系，并增加课堂的趣味性。

1、知识目标 (1). 能够能借助录音、图片、动作等听、说、认读单词：tall, strong, short, thin, friendly, quiet. (2). 能够熟练运用功能句He’s … 来介绍人物的性格和外貌特征。 (3). 能够使用 “Who is he/she?” 询问他人姓名,并运用“His/Her name is…”做出回答。 2、能力目标 （1）能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。 （2）能够听读拓展资料，提高综合运用语言的能力。 3、情感态度目标 增加朋友之间的友谊，建立正确的互爱互助的朋友关系。

教学重点：学习、操练单词：tall, strong, short, thin, friendly, quiet. 学习使用Who is he/she? 询问他人姓名，并作出对话回应。 教学难点：（1）能够理解并掌握句型His/ name is…,注意区别He/She is… （2）注意单词quiet的发音,不能发成[kwait],教师可借助手势帮助学生了解这个单词的意思。

四年级的学生接触英语已经有一年时间，已具有初步的听说能力.学生通过课以前的学习，已经掌握了一些描述外貌词汇如：tall, short等，能够用所学的语言对任务进行简单描述，为本课时的学习奠定了基础。同时，四年级学生对英语学习兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，善于表现自己。因此，教师注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养,并引导学生自主学习新的句型和单词。