1. 正确、流利、有感情地朗读课文，尝试在课堂上背诵课文。 2. 通过小男孩前后表现，抓动作词感悟小男孩行为表现的变化，懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。 3. 通过拓展阅读材料，从别人身上进一步增进爱鸟的意识。 4. 仿写诗句，扩充诗文，角色代入，夸夸孩子。

教学难点：1.抓住小男孩行为变化的词语，感悟小男孩思想的变化。 2.感悟两只鸟蛋就是两个生命。

本班孩子在上学期初步接触跨越式的模式，课堂上课的气氛活跃，但是纪律比较难掌控。学习本课时，通过对“两只鸟蛋就是两个生命”等有关语句的精读品味，通过读中感悟、联想、想象，让学生既明白课文内容又懂得鸟类是人类的朋友，在幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对大自然的热爱。