Unit3 what would you like?
听课类创建时间：2017-09-26 15:31
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013
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简介：
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步骤 1 (2'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (3'30")
- 教师活动
- what would you like? I'd like some…
- 学生活动
- 师生对话，根据老师的课件，问答
- 师生互动
- 呈现hamburger和它的复数形式
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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教授新词， (7'41")
- 教师活动
- 教授新词，ice-cream, hamburger,sandwich,salad,
- 学生活动
- 参与老师的salad制作，选取水果，
- 师生互动
- 问答，融词于句，在情境中问答，
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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pair work (10'25")
- 教师活动
- 师生活动(waiter and the customer)
- 学生活动
- 生生对话，生生练习，上前板演(角色演)
- 师生互动
- 先师生示范，后生生练习，老师指导难点，
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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读短文，回答问题 (6'50")
- 教师活动
- 出示朋友的email,请学生读，然后完成表格，
- 学生活动
- 学生读并完成第一二三段，完成早餐，午餐，晚餐吃的食物和喝的饮料，
- 师生互动
- 师问，生回答，指导找出问题的答案。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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说说你自己的一日三餐， (6'44")
- 教师活动
- 巡视指导
- 学生活动
- 学生完成自己一日三餐的表述，师指导巡视
- 师生互动
- 教师指导，一些学生到黑板前说出自己的一日三餐，
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 点评，评价及时，
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听读生词，画概念图 (1'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
本节课以跨越式111模式，创设学生的实际生活情境，以厨师引出旧知和新知，以生活中的实物让学生看，学生的品尝，以及实际的动手操作，体现语言的交际功能，发展学生的综合语言运用能力，关注学生的生活实际，关注学生的个体，关注信息技术与课堂的深度融合，关注发展。
讨论点:
未评价
听课反思:
以后的教学活动，要多思考，多观摩，将好的理念和技术内化为个人技能，向每个老师学习好的教学方法！
评分总数:
100
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