人教版小学语文第八册《鱼游到纸上》、《全神贯注》编排在第七组，本组以“认准目标，不懈努力”为主题。古今中外许多作家妙笔生花，写下了一篇篇生动的文章给后人启示。本组课文从伟大的科学家，艺术家到残疾人，普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注，不懈追求的精神。本组课文要求学生认真读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌，动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。《鱼游到了纸上》是一篇写人的文章。作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼，怎样画鱼以及作者与他之间的“谈话”，把一个热爱生活的残疾青年形象生动地勾画出来。文章通过一个十分新颖的题目吸引学生的兴趣，引发学生的思考。这篇课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋，专注的品质。作者对这位身残志坚的青年由衷的敬佩，以聋哑青年“特别”的举止为主要线索。而且，《鱼游到了纸上》按事情的发展顺序，一课有着总分总式的构段方式，本课严谨且有特色。 选编这篇课文的主要目的一是让学生从青年人做事勤奋，精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质；二是学习作者对人物的观察和描写方法。 《全神贯注》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）四年级下册的第25课，这是一篇选读课文，记叙了罗丹全神贯注工作，忘记客人的事。

1、回顾两篇课文的内容，能够提取出表现人物品质的写法（外貌描写，动作描写，语言描写，神态描写）。  2、通过4篇描写人物的拓展阅读，进一步体会表现人物品质的写法。  3、能够运用表现人物品质的写法进行写作。

1、回顾两篇课文的内容，能够提取出表现人物品质的写法（外貌描写，动作描写，语言描写，神态描写）。 2、能够运用表现人物品质的写法进行写作

能够运用表现人物品质的写法进行写作。