- 教材分析
- 这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。 课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段,介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干,非常有名。第4自然段总结全文。 课文第2自然段是本课语言训练的重点。第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
- 教学目标
- 1.学会本课14个生字,理解15个新词。 2.理解并能听写课文中描写葡萄的句子。 3.读懂按时间顺序写的一段话。 4.能有感情地朗读课文,背诵第2自然段。 5.知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方,培养学生热爱祖国的思想感情。
- 重难点
- 教学重点:读懂按时间顺序写的一段活。 教学难点:背诵第2自然段。
- 学情分析
- 西疆对孩子们来说既遥远又陌生,同时又充满好奇和向往。因此要上好这节课,就一定在教学方法上多思考,采用一种符合学生特征、心理接受水平的教学形式来切实解决课文中的重难点,可以运用现代教育技术作为本课教学的重要支持,以求达到突出点,突破难点,培养创新性思维的目标。
导入
- 教师支持
- 出示图片,板书课题。
- 学生活动
- 画概念图
- 发挥想象:谈自己印象中的葡萄。
- 活动备注
- 活动资源
自主识字
- 教师支持
- (1)播放课文录音。 (2)读准生字,给正确的读音打"√"。 凉棚(pénɡ pónɡ)好客(hǎo hào)荫房(yīn yìn) (3)读通长句子,注意下面3句话。
- 学生活动
- 讨论区
- 认读:读准字音
- 活动备注
- 活动资源
合作识字
- 教师支持
- 学写“坡、搭、摘、钉、沟、够”其他六个字
- 学生活动
- 画概念图
- 小小书法家:学生观察发现规律:沟—够(音近) 同偏旁:搭—摘;坡、搭、摘、钉、沟、够(左右结构)
- 活动备注
- 活动资源
拓展阅读
- 教师支持
- 阅读材料
- 学生活动
- 画概念图
- 阅读材料:《吐鲁番》、《火焰山》、《新疆奶茶》
- 活动备注
- 活动资源
拓展写话
- 教师支持
- 指导孩子写话
- 学生活动
- 画概念图
- 写话:写一段赞美自己家乡的话
- 活动备注
- 活动资源
写字指导
- 教师支持
- 活动备注
- 活动资源
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