语文园地三
听课类创建时间：2019-04-24 11:50
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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我说你应 (2'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 形容词学习
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 一说众呼 反复加强印象
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形容词引入主题 鸟蛋 摸 (0'57")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 摸
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 趣味性
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朗读内容，问题 (1'57")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 朗读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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问题 回答 推动课堂 (3'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 问题回答 根据朗读内容 板书 第二问题 自行朗读 回答 插入音频 问题 回答 重复 强调重点
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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视频 (2'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 视频主题 蛋-生命
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 视频自加旁白，稍长可剪辑或加速
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视频 总结 课文 (1'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 朗读 强调感情 单人
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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向下 问题 (9'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 问题 穿插音频 成语 焦急不安 名词解释 要求 问题不同感情 朗读 问题 自行朗读 回答 不同，哪个写法好，分析 问题等 朗诵等 表演-意见-名词-情感 表演+旁白形式 不同形式 反复✔
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 表演 提意见回归课文很好，也要给予表扬
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人物形象描述 (10'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 根据内容 描述 总结 板书
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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其他资料 (3'19")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 其他内容填充 朗读 个别指导
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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问题 朗读 (10'54")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 最后一段 朗读 强调情感 单人朗读 问题 仿佛 词语解释
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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结尾 (2'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 作文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 把妈妈改成朋友更易于联想想象主语更换 拖堂
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优点记录:
导入承上启下
表演 有趣，紧密性很好
讨论点:
作业 反复的地方是否为重点
如何有感情的读 没有提及方法，只说了要求
听课反思:
活动与课堂本身紧密性
换位思考
评分总数:
91
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