- 教材分析
- 本篇课文选自第二单元的第六课,千人糕实际上就是外型普通、口感平常的米糕,文中为了强调普普通通的米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成,称之为“千人糕”。
- 教学目标
- 1、认识“糕”、“特”等15个生字,读准多音字“的”,会写“能”、“具”等9个字。 2、有感情的朗读课文,会用不同识字方法识字。 3、联系生活,明白劳动成果的来之不易。
- 重难点
- 重点:认识“糕”、“特”等15个生字,会写“能”、“具”等9个字。 难点:正确、流利有感情的朗读课文。
- 学情分析
- 二年级的学生,已经有了一定的识字量;并且通过一个学期的跨越教学,也掌握了多种识字方法,有了自主识字的能力。
创设情境,引入新知
- 教师支持
- 教师出示图片,板书课题; 同学们,你们吃过米糕吗?你们知道一块米糕是怎么做出来的吗?一块普通的米糕要经过成千上万的人的劳动制作出来。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 激发学生兴趣,初步认识千人糕
- 活动资源
- PPT
自主识字
- 教师支持
- 给学生出示自读要求
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 初步了解课文内容,随文识字。
- 活动资源
- 课本
- 教师支持
- 教师检查识字情况
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 提高学生自主识字的能力,培养孩子的小组合作能力。
- 活动资源
- 课本
- 教师支持
- 教师总结识字方法:形近字“买、卖”;多音字“的”;疑难字“熬” 加一加、换一换
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 使学生掌握多种识字方法,进行自主识字。
- 活动资源
- ppt
写字指导
- 教师支持
- 教师示范书写:“甘”的笔顺;具的三横易丢;能字右半边的匕,先写丿、再写竖弯钩。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 规范学生书写。
- 活动资源
- 课本
拓展阅读
- 教师支持
- 教师PPT出示拓展阅读必读和选读篇目。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 增加学生阅读量: 必读:《识字通----猜一猜》(最后进行弱反馈) 《十二个月的蔬菜》 《3只老鼠》 选读:《请珍惜别人的劳动成果》
- 活动资源
- 拓展材料
拓展写话
- 教师支持
- 教师出示与课文生字相关的词语,让学生用其中一到两个词语进行说话练习。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 与课本生字相关的学生易于理解的词语。
- 活动资源
- PPT上出示的词语如:蛋糕、特别、粉笔等。
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