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听课类

创建时间：2017-09-26 15:56

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013

  • 简介：

  • 环节 1 (39'30")
    • warming up (39'30")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、greeting 2、enjoy a song 3、free talk
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 环节 2 (13'39")
    • presentation (13'39")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、revision ：show some pictures of some food and drink that they have learned 2、learn new words：ice cream、hamburger、sandwich、salad、tea
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      创设真实情境，把食物和饮料带进课堂，让学生真实感知，增强教学的趣味性和直观性
  • 环节 3 (5'6")
    • pair work (5'6")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      make dialogues
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      让学生扮演服务员和顾客，运用本课单词和句型在情境中对话，生生交流效果显著
  • 环节 4 (15'39")
    • extensive reading (15'39")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1、finish the mind map about three meals 2、ask students to talk about their three meals in a day 3、show time
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      拓展阅读融合概念图，不仅拓展了学生的知识面，培养对不同国家饮食文化差异的理解，同时培养了思维能力
  • 环节 5 (6'59")
    • homework (6'59")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

优点记录:

创设真实情景，注重生生交流，渗透文化差异教育

讨论点:

某些单词发音不够准确

听课反思:

整堂课设计精良，环节层层递进，把食物带进课堂不仅能够激发学生的学习兴趣，同时给学生更为直观的体验，又能作为奖励，总体效果良好

评分总数:

90

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