• 梅素丽　走进涿鹿桑干文化节——我是小导游

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    • 项目名称

    走进涿鹿桑干文化节——我是小导游

    • 学科

    　英语、语文、数学、信息技术

    • 项目时间

    5课时

    • 年级

    五年

    • 学习目标

    语文：深入了解桑干河文化的历史，昨天、今天和明天

    数学：能够理解速度、时间、路程的关系

    英语：能够用英语介绍景点

    信息技术：能够用网络搜索相关景点的资源

    • 驱动问题

    作为小导游，在桑干文化节上如何向游客（包括外国友人）介绍景点

    How to introduce the history of Sanggan culture?

    • 作品类型

    1手抄报

    2模拟导游的相关视频

    3学生PPT展示模拟导游介绍景点

    4各个景点比例尺

    • 分解问题（子问题）
    1. 桑干文化的由来？并写一篇游记
    2. 如何计算到达景点的时间
    3. 如何用英语与外国友人进行交流、介绍景点 How to communicate with foreigners?
    4. 如何用网络搜集有关景点的资源
    • 探究活动

    探究时间、路程、速度三者之间的关系

    查阅介绍景点的英文表达及相关交际用语

    调查旅游车平均时速及各景点之间的距离

    • 作品展示

    1桑干文化节调查报告

    2手抄报

    3模拟导游的相关视频

    4学生PPT展示模拟导游介绍景点

    5各个景点比例尺

    6学生作文

    7旅游路线规划图

    • 评价

    过程性评价：评价学生在实践过程中的表现

    对学生各项作品成果的展示

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