课文19 雾在哪里

听课类

创建时间：2017-12-15 15:22

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 未填写 (7'55")
    • 复习导入 (7'55")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1，指导读课题。2，齐读词语。3，指名领读。
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      说请坐。学生声音宏亮。但不要喊。学生精神抖擞。
  • 未填写 (3'44")
    • 回顾课文内容，雾在哪里 (3'44")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.生答，水面，森林等。2，又.…又……造句。讨论，指名回答。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      缺少掌声。
  • 未填写 (10'5")
    • 读文思考？ (10'5")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1，师读文，学生画问题答案。雾去过哪里？雾把谁藏起来了？藏起来之后出现什么景象？2，讨论三个问题。3，指名回答。4，教师再次讲解并板书。
      媒体信息
      无
      反思内容
      教师语言不能太生活化，要像少儿一节目主持人才好。学生回答时间太长，学生无法集中注意力。学生读书姿式，读书时要把书拿起来。
  • 未填写 (9'53")
    • 教师讲解课文 (9'53")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1，教师串讲。无论……还……都……造句。2，读文。指导
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      这一部分是串讲。不进行习题式的内容教学，教师就不知教什么了。
  • 未填写 (3'36")
    • 想像说话 (3'36")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1，雾还会把什么藏起来，出现什么情况。把阴山藏起来，把澳大利亚藏起来，好。这些发言精彩。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      学生多次说日本，为什么呢？要引导一下。
  • 未填写 (0'0")
    • 感情读文 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1，读出淘气的语气。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      这种读太碎，应整段的读。
  • 未填写 (7'48")
    • 雾还是什么？ (7'48")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      创意表达。雾还是什么？魔术师，画家。洒东西的人。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      对学生合理大胆的想象要表扬
  • 未填写 (1'42")
    • 教师总结 (1'42")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      也指板书关键词边读文
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      没有扩展读

优点记录:

课堂常规好。学生状态好。教师板书认真。学生自由活泼，教师教学民主。

讨论点:

学生爱护文具的习惯要加强。

听课反思:

课后习题告诉我们三个教学目标，一是感情读文。二是概括复述的训练。三是创意表达。可惜教师没有提练出这三点来。

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