教学内容：A Let’s learn

教学目标：

1．能听懂会说本课的会话。

2．能够熟练运用句型What’s  in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。

3．能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag，notebook .

4能听懂指令并作出反应。

5拓展目标：听懂会说picture book ， science book ，comic book

教学重点：

1．在真实的情境中灵活运用What’s  in your schoolbag?并回答

2．听说认读词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag

教学难点：

1．发音与首字母大写： maths book, Chinese book，English book

2．区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book

3语调，并列前边用升调读，按意群停顿朗读。An 和a 的用法

教学准备：PPT，flash，实物等

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．Let’s do :  Clean the ….    Show me your pen …

2 . Free talk  :  What’s in the classroom ？Ablackboard ，8 lights, many schoolbag  …

（二）呈现新课 （Presentation）

1．Lead-in  and guess ：What’s in your schoolbag?

教师手拿出书包，提问：What is this?　

教师出示单词卡，引导学生回答：Schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。

教师继续提问：What’s in my schoolbag?　学生猜测。然后教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。

2．教师出示单词卡，让学生认读单词English book，Chinese book，黑板上和老师书空写单词。

学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。

3．Let’s learn学生听录音跟读、模仿。

4．Pairwork：运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：

A: I have a new schoolbag.

B: Really ？ What's in your schoolbag?

A: A pencil box and many books.

B: How many books do you have?

A: I have 4.An English book, a Chinese book, a manth book and a notebook..

（三）趣味操练 （Practice）

1 Let’s do ，listen and do

学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：

Put your notebook under your bag.

Put your pencil in your desk.

Put your pencil-case on your chair.

Put your eraser near your pencil-case.

Put your English book on your head.

2 let’s sing

（四）Extension

Extension 1 dialogue

Extension 2 dialogue

Extension 3 storytime

Step 5 Cooperation

Step 6 Summary and homework

运用板书上的思维导图总结