5.中彩那天

听课类

创建时间：2018-03-22 10:03

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 导入 (0'13")
    • 复习导入 (0'13")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      表格中应该出示课文的主要内容，结构。
  • 新授 (26'58")
    • 默读课文 (5'32")
      教师活动
      指导
      学生活动
      假设自己就是父亲，你有哪些理由为自己留下这辆车。生活拮据，梦寐以求，库伯已经忘记了。
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
    • 主题深化 (11'2")
      教师活动
      指导
      学生活动
      找出哪些地方体现了父亲的为难。小组合作完成
      师生互动
      找出关键词：赶，神情严肃，闷闷不乐，
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      PPT上的字太小
    • 梳理课文 (3'5")
      教师活动
      指导
      学生活动
      完成表格
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
    • 略读课文 (7'19")
      教师活动
      指导
      学生活动
      略读课文，按要求完成任务，这篇文章讲了一件什么事，文中的父亲是个怎样的人，从哪些描写中可以看出。小组汇报
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      缺乏对写法的渗透，略读课文处理较为简单。
  • 拓展阅读 (7'59")
    • 拓展阅读 (7'59")
      教师活动
      指导
      学生活动
      必读《有一种愚蠢叫诚信》《带着诚信上路》选读《被人相信是一种幸福》
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 口语练习 (1'53")
    • 口语练习 (1'53")
      教师活动
      指导
      学生活动
      想象一下车子被开走后，家里其他人的表现。
      师生互动
      未填写
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

优点记录:

教学思路较为清晰，能够准确把握精加略课型第二课时的教学目标，

讨论点:

精读课文主题的深入不够充分，写法的渗透有所欠缺。

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