课文14小马过河
听课类创建时间：2019-04-16 10:29
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
第一课时
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图片谈话导入 (2'17")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.小马图片，导入课题，你想跟小马说什么 2.生：我想跟你交朋友… 3.板书课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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初读课文，整体感知 (4'56")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.老马和小马的对话（小马帮助妈妈做事） 这是一匹怎样的小马？ 2.生：爱劳动、孝顺父母 3.生自由读课文（借助拼音，并标出自然段） 4.反馈：8段
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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生字教学 (7'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.我会读二会字（带拼音）：驮磨坊挡伯浅哩唉蹄既 生一领读 2.师生纠正 生二领读 3.我会读四会字（带拼音）：愿意麦该刻突掉命 生三领读 4.开火车读（带拼音） 5.开火车读（去掉拼音）棚驮磨坊挡伯浅刻 凉棚 雕刻的图片 6.生字学习（部分生字带拼音） 带领 挡住 拦住 淹死 伙伴 仔细 亲自 甩尾巴 哗哗 为难 深浅 一匹马 7.齐读
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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分析字形，指导书写 (6'47")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.该 掉 教师分析，提问：你是怎么记住？ 2.生：加一加… 3.突 麦 4.生：共同特点 上下结构 5.生描红写田字格练习 6.展示两位
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 写字环节可以用点阵笔，容易倒插笔的字可以回放录像
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再读课文 (14'33")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.有哪些小动物？松鼠 老牛 2.小组内分段读课文，讨论：课文主要写了什么事？ 3.小组讨论 4.生一：一条小马要背着麦子去磨坊，有一条河挡住了去路，小马听了老牛的话， ppt支架：本文主要写小马想要（ ），被一条河挡住了去路，第一次过河时，（ ）说水很浅，（ ）说水很深，小马（ ），也就没能过河； 5.画出牛伯伯和小马的对话、松鼠和小马的对话 6.分四人小组，进行角色表演 7.小组分工 8.上台展示 9.这是一匹怎样的小马？ 生：愚蠢的、胆子很小 10.如果是你，你会怎样 11.在生活中，你遇到过困难吗？你是怎样做的？ 生：游泳，深水区
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 小组合作任务分工不明确；建议上台角色朗读展示的同学用自己的话表达。
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拓展阅读 (2'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.我想我能行 播放音频
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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续编故事 (0'23")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
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- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
1.思路清晰，教师引导作用较好。
2.在总结课文大意等模块提供实时支架。
讨论点:
1.生字教学环节识字方法单一。
2.小组合作不高效。
听课反思:
写字环节可以用点阵笔，容易倒插笔的字可以回放录像。
评分总数:
86
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