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- 教师活动
- 板书课题
- 学生活动
- 学生齐读课题
- 师生互动
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- 反思内容
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- 教师活动
- 教师出示词语
- 学生活动
- 学生齐读词语
- 师生互动
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- 反思内容
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- 教师活动
- 教师出示默读课文要思考的问题
- 学生活动
- 学生快速默读课文,寻找问题的答案
- 师生互动
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- 反思内容
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- 教师活动
- 教师指名学生回答,指导学生读句子,找关键词
- 学生活动
- 学生读句子,和老师一起说出关键词
- 师生互动
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- 反思内容
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- 教师活动
- 教师播放音乐,让学生读句子
- 学生活动
- 学生在音乐声中,有感情地朗读
- 师生互动
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- ppt
- 反思内容
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- 教师活动
- 教师利用图片,带领学生理解课文
- 学生活动
- 学生认真阅读课文,和老师一起理解课文内容
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
- 出示阅读篇目
- 学生活动
- 学生认真读
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
- 教师鼓励学生说出自己阅读后的感受
- 学生活动
- 学生积极说出自己的感受
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
- 教师出示写话要求,并给予一定的指导
- 学生活动
- 学生积极写话
- 师生互动
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- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
- 教师指名写好的学生读自己的写话内容
- 学生活动
- 学生读自己的作品
- 师生互动
- 学生读,教师点评
- 媒体信息
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- 反思内容
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优点记录:
时间把控较好,符合211模式,课程完整
讨论点:
细读课文环节,目标不明确,
听课反思:
细读课文部分,问题要设计明确,让每个学生都要明确自己学习目标
评分总数:
96
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