23三个儿子
听课类创建时间：2017-11-28 10:09
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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复习字词，导入新课 (0'0")
- 教师活动
- 课件出示词语，检查学生字词掌握情况。再用人物图片吸引学生的注意力，在自主观察、探讨中自然引出本文的主要问题
- 学生活动
- 齐读、开火车读词语；观察图片中的人物及他们的活动；找矛盾之处
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 电子白板
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 1、自由读课文，边读边用“__”划出三位妈妈说的话 2、交流，课件出示三位妈妈的话 3、品读三个妈妈的话，体会阅读乐趣
- 学生活动
- 1、自由读课文，划出三位妈妈的话 2、结合自己的生活实际，感悟妈妈的自豪和骄傲 3、朗读、感悟妈妈们的话，分角色读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 1、三个妈妈打完水走回家，他们走走停停，这是为什么？齐读第8自然段 2、默读课文第8自然段，从哪些词语看出水很重的呀？相机理解“晃荡” 3、用朗读表现水重，请一名同学上来演一演，体会妈妈提水的辛苦 4、齐读
- 学生活动
- 1、带着问题默读第8自然段 2、朗读，表演妈妈 提水。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 1、妈妈们提着沉甸甸的水桶真辛苦，此时妈妈最希望什么？ 2、三个儿子看到自己的妈妈在提水，他们是怎么做的？默读9～11自然段，用“__”划出三个儿子的表现的句子，和同桌交流（指名学生说，教师出示课件） 3、用“一个（只）……一个（只）……另一个（只）……”说一段话
- 学生活动
- 默读课文第9～11自然段，划出三个儿子表现的句子，和同桌之间交流 2、朗读三个孩子表现的句子，想夸哪个孩子，说出理由 3、自由说话练习
- 师生互动
- 师提问题，生通过默读，找出答案
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 1、回到最初提的问题：老爷爷为什么说只看见一个儿子？老爷爷看到的是第几个儿子 2、老爷爷认为，怎样的儿子才是真正的儿子 3、说说自己平时孝敬父母的行动
- 学生活动
- 1、思考问题 2、大胆发表自己的见解：怎样的儿子才是真正的儿子？ 3、联系自己的生活实际，谈谈自己孝敬父母的事
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 1、请同学们打开阅读教材69～77页，阅读：《爱像纸船》、《妈妈，我爱您》《母亲给出答案》《妈妈笑了》 2、思考：在《爱像小船》这篇文章，作者觉得父母的爱像小船，你觉得父母的爱像什么？在《妈妈，我爱您》这篇文章中，鲁佳是怎样爱妈妈的？ 3、学生阅读，教师巡视指导 4、交流反馈
- 学生活动
- 1、自由读文 2、思考问题 3、交流和反馈自己的读书体会
- 师生互动
- 师提问题，生通过阅读，自由答
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 出示诗歌《游子吟》，配乐齐诵，播放妈妈平时为我们付出的点点滴滴 3、请你在小卡片上写下自己最想对父母说的话 4、展示学生作品 5、学生互评，教师评价
- 学生活动
- 1、配乐，有感情地朗诵《游子吟》 2、学生欣赏视频 3、写话练习 4、作品展示，组内分享
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
情感渗透这方面，教师功课做得足
讨论点:
内容多了
听课反思:
中间的三至五环节可以归纳成两个环节左右即可
评分总数:
105
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