课文12 雪地里的小画家
听课类创建时间：2018-12-14 09:32
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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图片导入 (1'2")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 大声说出小画家的名字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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板书课题 (1'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 师生同写（学生书空）读出笔顺的名字 齐读题目
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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回顾生字 (1'11")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 开火车读词语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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自读课文 (2'16")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 自读提示 学生用横线画出小画家们画了什么 完成的发信号
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 轻轻快速打开语文书，左手压书，右手指字，自己读自己的
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学生回答 (0'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 我找到了小马画竹叶等
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 把画说完整
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学课文 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、引出开心，带着开心的心情把第一句读一读 2、一群要重读，谁来读一读 3、小鸡画的是什么？小鸡画竹叶，为什么说小鸡画了竹叶呢，我有点儿不明白了，谁知道，对，因为小鸡踩在雪地上的脚印像竹叶 4、共同讲解小狗 5、找学生回答小鸭和小马（观察图片回答） 6、小动物用什么画出的画？它们画的这么美，你们想不想读一读（美美的读一读，笑着读一读）所以我们说它们是一群小画家 7、从哪句话还能看出它们是一群小画家，引出不用颜料不用笔 8、青蛙不参加，为什么，引出冬眠，学生回答 9、青蛙是益虫，它睡着了，我们应该轻轻的读 10、其他会冬眠的动物（学生回答，出示图片）
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 讲课时的音调变化，抑扬顿挫
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回文读课文 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、找学生读（高兴的读，重读一群，轻读青蛙睡着） 2、看着图片，学生背课文（结合动作）
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1、打开书，放开声音大声读，读书姿势 2、读完必读两篇的继续读选读的两篇 3、通过刚才阅读，你知道了什么 4、学生回答
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 指导读书姿势
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拓展写话 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 老师还给大家带来了一些小动物，大家认识它们吗？我们来观察啊一下，小猪，我发现，依次观察，学生回答 老师希望你们做一名小诗人，我们把这首小诗先来填一填，（给学生分配填空） 先说后写（根据图片完成诗）哪位同学还知道其他的动物也可以写出来
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 写字握笔姿势
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优点记录:
1、语言优美，调动学生积极性
2、指导学生读课文到位
3、学生配合度高
讨论点:
低年级拓展阅读是否安排问题
暂无资源
暂无用户