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- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1. 画蜗牛,介绍蜗牛 2. 看图识字(时间不够,学生反馈得不够充分)
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- 反思内容
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- 教师活动
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- 1. 自由朗读课文 2. 小蜗牛带我们走了哪几个季节?板书(春夏秋冬) 3. 朗读课文:指名读,女生读,男生读,齐读 4. 出示句子,关注轻声词:连读 5. 出示四幅图:发现小树有什么变化 (过渡词:春天到了……夏天来了……秋天近了……冬天冷飕飕地靠近了……) 6. 圈出小蜗牛还看到了什么景物? 7. 说一说:梳理课文
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- 1. 借助图画看短文 2. 理顺课文
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- 1. 请学生当小老师 2. 学生练写
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- 广州的四季
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