8 解决问题
听课类创建时间：2017-06-07 09:35
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
搭配
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复习旧知 (4'4")
- 教师活动
- 指导复习上节课的知识点
- 学生活动
- 完成十位数上是2的两位数以及个位数上是0的两位数各有多少个？分别是什么？
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 新旧知识的过渡，从旧知引入新知学习。
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自主探究 (8'37")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 在老师讲解的基础上自主探究1、3、5可以组成多少个两位数？
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 培养学生的自主学习和探究能力。
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合作探究 (4'15")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 小组合作完成数字0、1、3、5能组成哪些两位数？
- 师生互动
- 教师在学生完成之后，总结数字搭配的方法：定位置以及定顺序。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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课堂练习 (17'13")
- 教师活动
- 指导练习
- 学生活动
- 完成老师布置的课堂作业。
- 师生互动
- 检测学生对知识的掌握情况。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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课堂知识总结 (0'0")
- 教师活动
- 教师总结本课时知识点，强调数字搭配的方法。
- 学生活动
- 知识总结归纳
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
课堂教学充分体现出了探究式教学的特点，注重学生自主学习和小组合作学习的能力，善于引导学生从不同的角度去完成知识的记忆和理解。
讨论点:
课堂知识与学生的生活实际联系不够紧密，在知识的迁移运用方面未能得到很好的体现。
听课反思:
教师在完成知识讲解的同时更应该注重学生所学知识在现实生活中的迁移运用能力的培养。
评分总数:
81
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