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简介:
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- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 根据自己的能力完成相应的任务
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
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- 反思内容
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 汇报作业并朗读课文
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 指导朗读
- 学生活动
- 朗读找出关键词
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 随堂指导
- 学生活动
- 在背景音乐中带有感情的朗读课文
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 借助多种形式的课堂活动,更高效的完成教学目标。
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- 教师活动
- 随堂指导
- 学生活动
- 小组合作完成
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
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- 教师活动
- 通过对关键词的理解品读全文
- 学生活动
- 汇报
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
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- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
关老师的这堂课是一节精加略课型下的分层教学,整堂课教学思路非常清晰,教师在充分了解学生学情的基础上,分别设置了不同的教学目标,很好的体现了在教学目标上的分层思想,同时在教学过程中很好的做到了学习任务的设计分层。
讨论点:
教师在分层辅导和分层评价方面有所欠缺。
听课反思:
分层教学强调从分层备课,分层目标,分层上课到最后的分层评价的连贯性,真正要做好因材施教的分层教学,这些环节缺一不可。
评分总数:
91
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