Module3 Invitations

听课类

创建时间：2017-11-24 14:42

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 广州新版（三年级起点）

  • 简介：

  • 未填写 (4'57")
    • 复习前面内容 (4'57")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      唱上节课学习的英语歌
      媒体信息
      平板
      反思内容
      通过唱新歌将学生带入课堂的状态
  • 未填写 (3'11")
    • 关键句型学习 (3'11")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      小组讨论 利用简单的关键句型对话
      媒体信息
      投影
      反思内容
      通过小组同学自己的讨论大致了解有关知识点
  • 未填写 (10'45")
    • 重点显示与操作 (10'45")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      扩大食物词汇
      媒体信息
      平板
      反思内容
      利用黑板上小贴纸 模拟定餐过程 叫孩子们下座位自由组合练习对话
  • 未填写 (9'35")
    • 课文学习 重点解析 (9'35")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      朗读学习课文，回答简单问题 带着问题，进一步学习课文 通过回答问题巩固学习内容 阅读重点句型
      媒体信息
      平板
      反思内容
      老师一步一步循序渐进
  • 未填写 (7'26")
    • 阅读拓展 开阔思维 (7'26")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      带着问题阅读，做练习题巩固
      媒体信息
      投影
      反思内容
      在阅读过程中向学生传递一些正确的价值观
  • 未填写 (5'0")
    • 语言综合利用 (5'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      通过一些与现实相关的题，综合运用所学知识点与学生交流
      媒体信息
      投影
      反思内容
      以小组的形式 与现实相连 以话剧的形式表演所学句子，加深印象
  • 未填写 (11'31")
    • 小结 (11'31")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      总结这节课所学的单词和句子 布置作业
      媒体信息
      投影
      反思内容
      很好

优点记录:

1 内容丰富 2 形式新颖，使用大量媒体素材 3 与现实相结合，体现了语言学习的特点 4 在学习中给予同学正确饮食观的指导

讨论点:

节奏是否过快? 内容是否过多? 未注意分层教育 学生好累(⊙v⊙)

听课反思:

收获:英语学习应该和现实相连，可以充分利用各种媒体资源调动学生的积极性，提高学生的课堂参与度 困惑:如此快节奏学生能否吃的消?

评分总数:

91

暂无资源

暂无用户