课文12 雪地里的小画家

听课类

创建时间：2018-12-14 10:01

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 未填写 (3'16")
    • 复习导入 (3'16")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1.说出小画家的名字 2.教师板书课题，引导学生书空课题 3.复习词语
      媒体信息
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      反思内容
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  • 未填写 (4'59")
    • 自读课文，完成任务 (4'59")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1.读准字音，读通句子 2.小画家们在哪里画画？它们画了什么？用---画出来。 生1:我找到了小马画月牙。 生2:... 生3:... 生4:... 下雪了，你们心情是怎样的？ 生… 生… 生… 生…
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      反思内容
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  • 未填写 (6'14")
    • 学习课文 (6'14")
      教师活动
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      学生活动
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      师生互动
      1.带着开心的心情读这句话 2.讲解“一群”，重读 3.为什么叫它们小画家？ 小鸡画竹叶 为什么小鸡能画竹叶？ 生… 生… 师：因为小鸡的脚印像竹叶，采用脚印与竹叶的对比 生… 生… 师：小狗的脚印。脚印与梅花对比
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      反思内容
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  • 未填写 (6'37")
    • 提出问题：思考小画家与画画的区别 (6'37")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.提出问题：思考小画家与我们画画的区别？ 生… 生… 2.指导朗读课文，读出高兴的心情 学生齐读课文 3.课文中哪句话还可以看出来它们是一群小画家？ 生… 男生齐读这句话 4.青蛙为什么没参加？ 生：他在洞里睡着啦。 生… 师：什么是冬眠？ 生… 生… 学生齐读 师：还有哪些动物会冬眠？ 生…生…生…生…生…
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      反思内容
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  • 未填写 (1'11")
    • 朗读并背诵课文 (1'11")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.学生有感情地朗读课文 2.学生根据板书背诵课文
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      反思内容
      未填写
  • 未填写 (8'28")
    • 拓展阅读 (8'28")
      教师活动
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      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.必读：《雪花》《堆雪人》 选读：《冬眠的动物》《动物们冬天的活动》 教师反馈：通过读材料，你知道了什么？
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      反思内容
      选择的拓展阅读材料既能巩固本节课的课时目标，又在此基础上拓宽了学生的视野（如引入冬眠的动物材料），同时也为后面的写话做铺垫。
  • 未填写 (8'40")
    • 写话 (8'40")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示一群小动物，引导学生观察这些动物的爪子像什么？ 生…生…生…生… 2.续编小诗歌 支架：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群___。 _____画_____， _____画_____， _____画_____， _____为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
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      反思内容
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优点记录:

1.问题设计与理答方面：本节课围绕课时目标，设计了层层递进的教学问题，能够较好地启发学生思考，同时培养学生解决问题的能力； 2.朗读指导方面，引导学生抓住重点词句，带着动作朗读并背诵课文； 3.选择的拓展阅读材料既能巩固本节课的课时目标，又在此基础上拓宽了学生的视野（如引入冬眠的动物材料），同时也为后面的写话做铺垫； 4.写话设计方面：采用改编小诗歌的形式写话，并创设了丰富的写话情境，搭建了适宜的写话支架。

讨论点:

时间分配方面，建议写话时间保持10分钟，尤其是学生写的时间。

听课反思:

评分总数:

112

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