课文16雷雨
听课类创建时间：2019-03-27 09:49
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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谈话导入（2分） (1'37")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- （1）师：上节课同学们表现可真棒呀，老师都不由得要为你们竖起大拇指了，这节课希望大家表现更好，有没有信心？这节课请和老师继续学习------《雷雨》板书：雷雨 大家齐读课题 （2）巩固复习 （课件出示词语）指名读 其他同学跟读 （3）通过上节课的学习老师想知道课文是按什么顺序写的？谁能告诉老师？ 生：时间先后顺序 师：先写的是？再写的是？最后写的是？ 生：答先写雷雨前，再写雷雨中，最后写雷雨后 师：板书前、中、后。看来同学们对课文内容已经有了一定的理解，那么我们就先来看看雷雨前都写了哪些景物吧！
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- 反思内容
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精读课文，理解感悟（9分） (0'39")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 分小节朗读理解，了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象 第一板块 （1）展示图片（雷雨前） （2）1.出示：满天的乌云，黑沉沉的压下来。指名读。师：当满天的乌云黑沉沉的向你压来的时候，你会有什么样的感觉？生：回答压抑。 师：请你把这样的感觉放进去再读一读。（生自读） 再指名读，齐读 树上的叶子一动不动，蝉一声也不出（出示图片） 师：为什么树上的叶子一动不动，蝉一声也不出？ 生：答，没有风 师：天气真热呀，没有一丝风，（1）请你带着这种感觉自己读读。 （2）指名读2个学生 2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆，这乱摆的树枝一会儿朝东一会儿朝西，连树叶也吹掉了，风好大呀，一只蜘蛛垂下来逃走了，重点讲解垂字，风太大了蜘蛛直接垂下来逃走了，形容逃走速度之快。（指名读） 3.此时，你仿佛看到了闪电像白色的巨龙从空中穿过，闪电划破了整个天空，听到了轰隆隆的雷声，仿佛要震碎整个宇宙，这电闪雷鸣的气势好可怕，真凶猛啊！带着这种害怕读读第三段吧。 4.再读1—3自己读带着你对课文的理解再读。 第二板块 1. 雷雨说到就到，下得可大了！（出示雨中图片）请大家自由读4.5.6自然段，待会请大家用朗读告诉大家，雷雨有多大。 2. 指名读，齐读 3. 师：提问你从哪儿知道雨下的特别大？ 生：哗、哗、哗（这是听到的）树啊房子啊都看不清了（这是看到的） 师：指名读哗、哗、哗（读出气势） 4. 师：雨下的真大呀，就像断了线的珠子，噼噼啪啪地拍打着土地，雨越下越大，往窗外望去，天地连成了一片，什么都看不清了。 第三板块 师：这场雷雨来的快去的也快，不一会儿就雨过天晴了，雨后是个什么样的情景呢？谁来说说 生：答 师：对，在雷雨后，空气、花草、树叶等等一切都变得很清新，除此之外还有太阳、彩虹挂在天空，你现在的心情怎么样？ 生：舒服、高兴 师：那就带着这种感觉美美地读读最后两段吧。（指名读） 总结：作者经过非常仔细的观察，抓住了雷雨前后景物的变化才能把文章写的这么优美生动，那么生活中就需要我们有一双善于观察的眼睛，做一个细心观察的人，一定会给我们带来意想不到的收获，使我们生活的更精彩。下面请打开大白书欣赏一下不同作者笔下的雨吧！
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拓展阅读（10分） (0'3")
- 教师活动
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- 学生活动
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- 师生互动
- 必读：256页《夏天的雨》258页《雨后的景色》 选读：260页《夏风》《夏雨》 263页《听听那冷雨》 雷雨有雷雨的气势，春雨有春雨的美，古人把雨写进了诗里，我们一起来读一读。（出示幻灯）你能不能也做一回小作者，细心观察，把你看到的写下来呢？
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拓展写话（10分） (0'0")
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- 1.学生写话 2.展示优秀作品
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