Unit3 what would you like?
听课类创建时间：2017-09-27 08:00
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013
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简介：
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热身 (1'40")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 常规和学生打招呼。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 作为热身部分过于简单
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复习 (6'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 设置对话情境，运用句式What would you like? I'd like...来复习旧单词。师生示范，生生对话，再展示。
- 媒体信息
- 多媒体出示图片。
- 反思内容
- 以旧句型复习旧单词，很好。
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新授 (4'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教授新单词ice cream hamburger sandwich tea salad.运用概念图，展示食物之间的关系。
- 媒体信息
- 请学生品尝salad，多媒体拖拉水果进碗里。
- 反思内容
- 概念图的运用使知识很直观地呈现在学生面前，非常好，给学生提供了对话的支架，便于学生记忆。
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Practice (17'18")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 设置饭店就餐的情境，师生对话示范，再生生对话，最后请几对学生示范展示。
- 媒体信息
- 多媒体出示情境图，in a restaurant.
- 反思内容
- 情感拓展，black tea和white coffee的来历
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拓展听读 (4'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师出示听读拓展材料，学生完成三餐的概念图。
- 媒体信息
- 概念图
- 反思内容
- 没能做听的训练，遗憾。
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综合输出 (1'17")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 请学生汇报自己的一日三餐的喜好。
- 媒体信息
- 出示汇报支架。
- 反思内容
- 层次性不强。
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步骤 1 (0'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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布置作业 (0'48")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
是一节成功的111模式的课。情境性，层次性，交际性，三说两听，师生对话，生生对话以及概念图的运用非常自如灵活。
讨论点:
复习说，新授说，综合输出的时间把握。
听课反思:
如何灵活，巧妙，有效地运用概念图，在复习，新授，拓展环节都可以。
评分总数:
98
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