- 教材分析
- 本文是人教版《语文》实验教材第四册第二组课文里的第一篇,课文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四个场景意境优美,极富画面感。语言清新明快,充满诗情画意。 随文出现了“哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆”8个要求认读的生字,和要求会写“瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃”9个字,其中“股、塔、杜、鹃、脆”是同时要求会认的。本节课充分利用网络学习资源,使学生在课堂上得以根据自身的学习情况进课文初读和生字。
- 教学目标
- 本文是人教版《语文》实验教材第四册第二组课文里的第一篇,课文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四个场景意境优美,极富画面感。语言清新明快,充满诗情画意。 随文出现了“哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆”8个要求认读的生字,和要求会写“瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃”9个字,其中“股、塔、杜、鹃、脆”是同时要求会认的。本节课充分利用网络学习资源,使学生在课堂上得以根据自身的学习情况进课文初读和生字
- 重难点
- 本文是人教版《语文》实验教材第四册第二组课文里的第一篇,课文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四个场景意境优美,极富画面感。语言清新明快,充满诗情画意。 随文出现了“哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆”8个要求认读的生字,和要求会写“瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃”9个字,其中“股、塔、杜、鹃、脆”是同时要求会认的。本节课充分利用网络学习资源,使学生在课堂上得以根据自身的学习情况进课文初读和生字
- 学情分析
- 本文是人教版《语文》实验教材第四册第二组课文里的第一篇,课文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四个场景意境优美,极富画面感。语言清新明快,充满诗情画意。 随文出现了“哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆”8个要求认读的生字,和要求会写“瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃”9个字,其中“股、塔、杜、鹃、脆”是同时要求会认的。本节课充分利用网络学习资源,使学生在课堂上得以根据自身的学习情况进课文初读和生字
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