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一、观察比较 二、自主学习 三、 (36'41")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 一、观察比较 1.观察图形统计图的结构, 二、自主学习 1.通过微课了解完成条形统计图的步骤, 2.学生通过完成统计图, 3.总结出条形统计图的优点。 三、实际应用 1.睡眠时间调查与分析 2.饮食习惯调查 四、拓展启疑 1.了解生活中的各种条形统计图 2.学习总结 3.启疑延伸 五作业布置
- 媒体信息
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- 反思内容
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