Unit2 colours 备课
图  片:
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学习时间:
创建时间:
2017-09-14 17:40
学习目标:
简  介:
课 程 名:
Unit2 colours
教  材:
人教版(三年级起点)2012-2013
年  级:
三年级上
教材分析
本课时是人教版PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时的词汇教学,涉及Let‘ learn 和 Let's do两个环节本课主要学习black、white、 brown、orange四个单词以及句型Colour it...这句型。
教学目标
1.能够听说、认读black、white、 brown、orange四个单词以及句型Colour it... 2.能够听录音做动作。 3认识彩虹的颜色。
重难点
教学重点: 表示颜色单词white, black, brown, pink, orange的学习。 教学难点: 1. white 一词中元音字母 i发的音不易到位,black, brown 的发音也较难,且学生不易区分。 2. Let's do部分的指令语,听懂、会做即可。
学情分析
本单元的教学对象是三年级的学生,年龄处在九到十岁,这个年龄段的孩子观察能力明显提高,自制性品质趋于平稳,是理解力、有意识记发展的关键时期,注意力可以连续集中20分钟左右,,具有爱玩、好动、好表现、求知欲望强、模仿表演能力强等特点,对英语学习有着浓厚的兴趣。

Revision


教师支持
1. 师生同唱歌曲 "Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生,将歌曲中的人名改为同班同学的名字。复习问候语的单词,并集中学生注意力,调动学生学习兴趣。 2. 游戏 Do a game. "SIMON SAYS" 指令可以是一二单元Let's do (A/B) 的内容。 3.Free talk.(师生说,生生说) For example: A: Hello. I’m xxx What’s your name? B: My name is xxx A: Goodbye B: Bye
学生活动
自定义
活动备注
此处的复习,一是实现对以前学习内容的灵活运用,拉近师生间的距离,二是为新知的教学打下基础,降低新手说的难度。
活动资源
动画

Presentation


教师支持
1. 师生观看教学课件。课件内容为Let's talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件,使学生一目了然,既了解了句型的含义,又了解句型运用的情景。 2. 再次观看课件,教师提问: T: What are they doing? 他们在干什么? S: 在打招呼。 3. 教师演示 Let's talk/A 的内容,使学生进一步理解对话。方法为:教师左手举起Miss White 的头饰,右手举起Miss Green 的头时,用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中,教师强调新学两句话。 4. 教师提问:Mr. Black 和Miss Green 是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说Good moring 5. 听本课时 Let's talk/A 教学配套的录音带,学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音,如:This is的发音,提示学生口型。 6. 第三次观看Let's talk/A 部分的教学课件。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生,Good moring与以前所学 Hello./Hi.等问候语不同点在于:每天早上才能这样问。因此,同学们不必每次见面都问Good moring,每天见面时,只要说Hello. 和Hi.就可以了。
学生活动
自定义
活动备注
以旧带新学生更容易接受
活动资源
动画、ppt

Extendingreading


教师支持
教师提供两篇听读材料
学生活动
自定义
活动备注
学生听读与课本内容相关的短文,大信息输入,丰富学生的语言,在语境中体会、理解新知。培养学生资助听读的能力及语感,在交流中进一步学习拓展句型。
活动资源
动画、ppt

Cooperation


教师支持
教师提供支架进行师生对话
学生活动
自定义
活动备注
反馈学生对于本科知识的掌握程度
活动资源
PPT

暂无用户