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- 教师活动
- 出示卡片纸船和风筝,板书课题
- 学生活动
- 齐读课题
- 师生互动
- 教师指出筝在课题中的读音
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示自读要求
- 学生活动
- 自由读课文,圈出生字,借助拼音,读准生字,读通句子,不认识的字同桌交流
- 师生互动
- 学生读,教师巡视
- 媒体信息
- ppt展示自读要求
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示我会认的字
- 学生活动
- 学生开火车读生字
- 师生互动
- 教师强调哪几个字要注意:筝、扎、幸
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示词语
- 学生活动
- 开火车读词语
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- ppt展示词语
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 教师强调几个词语的读音
- 学生活动
- 学生齐读词语
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示我会写的生字
- 学生活动
- 学生说说哪些是左窄右宽的字
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 说说你认为的哪些字难写
- 学生活动
- 学生自由说
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 教师在田字格书写,并且指出要注意的笔画
- 学生活动
- 学生书空
- 师生互动
- 学生书写,教师巡视指导
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 默读课文,说出课文说了一件什么事?标出自然段
- 学生活动
- 学生默读,寻找答案
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 教师出示有关课文主要内容的填空题
- 学生活动
- 学生口头填
- 师生互动
- 教师出示填空的答案,学生齐读
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 出示阅读篇目:必读《警察叔叔》《小松鼠》《我们都是好朋友》选读《谚语》《友情》
- 学生活动
- 学生仔细阅读,注意刚才学过的生字
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 教师出示两幅图片,以及一些词语帮助学生写话
- 学生活动
- 学生根据图片,从老师给的词语中选用至少两个用在写话中
- 师生互动
- 教师巡视指导学生写作,学生认真写话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 教师选读学生作品,正面评价
- 学生活动
- 学生认真倾听
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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- 教师活动
- 师边在黑板上贴图,边总结
- 学生活动
- 学生跟着老师一起总结
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
目标明确,重难点突出,时间把控较好
讨论点:
阅读后没有时间分享阅读感受
听课反思:
阅读、写话环节时间还是紧了点,有些孩子还没写完,没有很好的展示
评分总数:
105
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