课文19 雾在哪里
听课类创建时间：2017-11-13 09:37
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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复习生词 (0'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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回顾课文大意 (0'57")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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自读2-6自然段 (1'39")
- 教师活动
- 布置要求，出示任务内容
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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看图明意，生说文意 (3'4")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 一副图一段话？
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体会逗号的用法 (1'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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落实重点词组 (1'4")
- 教师活动
- 伴随评价
- 学生活动
- 生用无论还是都造句；男女读
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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重点词的赏析和应用 (3'35")
- 教师活动
- 引导生体会
- 学生活动
- 围绕“甚至”读，造句，完善句子。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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出示断句标识 (1'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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互读课文 (2'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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分角色朗读段落 (2'40")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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出示断句 (1'3")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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齐读最后一段 (4'41")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 雾呢？去哪儿了？可以做一些创意思维训练的设计
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生自选课文 (3'16")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师是否加上过渡语？材料内容阅读顺序？
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师问生获 (7'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 学生回答好词好句
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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出示需扩充完整句子 (1'31")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 出示了重点词组
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口语表达 (2'13")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 发挥想象，模仿说话
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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打写 (7'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 完善句子
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
时间把握到位，教学重点取舍合理，重点突出，难点到位。教学环节有序，条理清晰。
讨论点:
阅读和打写的话题设计和示范
听课反思:
过渡语的设计，示范的案例。
评分总数:
83
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