陆宏，山东师范大学教授，本科毕业于山东师范大学，后在北京师范大学取得硕士学位，华东师范大学取得博士学位。任教至今，曾为本专业的本科生和研究生开设了以下教育技术学的骨干课程：《数据库原理与应用》、《程序设计》、《软件工程》、《教学设计》、《信息技术教学研究》、《计算机辅助教育》等。国内外学术期刊发表科研论文四十余篇，出版著作三部，申报并完成省社科课题一项、教育厅课题两项。

影响中小学教师计算机培训效果的个性因素分析（CSSCI）         现代教育技术     国内 2008（10） 1
网络教学中基于Kolb学习风格模型的实证研究（CSSCI）             中国电化教育     国内 2007（3） 1
计算机焦虑对中小学教师影响的实证研究（中文核心）                 当代教育科学    国内 2008（13） 1
高校教师教育技术培训模型的建立、修改与验证（CSSCI）         现代教育技术     国内 2009（7） 1
量化研究的理论、方法与案例（CSSCI）                                         现代教育技术   国内 2010（4） 1
The relationship of Kolb learning styles, online learning behaviors and learning outcomes（SSCI）  The Journal of Educational Technology and Society       国外 SCI 2007（10） 1

信息技术与课程整合的理念与实施（教材） 教材 首都师范大学出版社 2007（3）

《数字摄影技术与艺术》专业选修课；2学时/周；届数：3；学生总人数： 150人。
《教学设计》专业基础课；2学时/周；届数：3；学生总人数： 450人。
《信息技术教学研究》专业课；3学时/周；届数： 1；学生总人数： 40人。
《现代教育技术》公共课、2/2学时/周、五届（ 2003 级— 2007 级）， 1099 人
《多媒体技术应用》专业课；2学时/周；学生总人数： 145人。

        目前主要研究方向有项目反应理论支持下计算机自适应测试系统的构建、结构方程模型及其应用、教育测量与评价等。