识字1 天地人
听课类创建时间：2018-11-01 14:52
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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步骤 1 (6'21")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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步骤 1 (2'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 创设情景
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 创设新同学的情景，活跃课堂氛围，活泼可爱，符合孩子身心发展的规律
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步骤 1 (5'30")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 展示图片，让学生们读词语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 可以锻炼学生的观察能力，描述图片的表达能力，读词语的时候让学生领读，体现了学生的主体性。老师过程中表扬学生读得好，男女交换，集体读等多种方式结合进行，既有竞争的感觉也有合作的感觉，课堂丰富有趣。同学们也夸考试棒，说明老师和同学关系很好，平等。
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步骤 1 (8'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 记生字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 老师先不讲，让同学们自己想方法，并夸奖学生激励学生，发挥学生在课堂中的主体性！老师再展示用偏旁记字的例子，让学生们发现偏旁与字之间的关系。老师用猜谜语猜字的方式提高学生兴趣，调动学生积极性和思考性。让同学们夸回答正确的同学，提高了同学的自我效能感。让同学们自己想谜语，锻炼了学生的创造力。
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步骤 1 (6'40")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 儿歌找生字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生独立自主在电脑上学习读儿歌，锻炼了自主学习的能力以及操作电脑的动手能力。老师此时并没有放任学生，而且在一旁鼓励学生声音响亮的读读完儿歌之后让同学们理解儿歌中的情感态度价值观，做一个乖孩子。
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步骤 1 (16'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 联系生活实际，小组活动，知识迁移
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 小组讨论自己家的照片，通过介绍自己的家中的东西和作用，培养学生的表达能力，和对家的热爱之情，培养学生之间的感情。老师在旁夸同学们家里的台灯挂钟等，激发同学们的自豪感和积极性。老师鼓励学生用一两句话介绍家里的东西。锻炼了学生运用拼音打字的实践能力和语言表达能力和思考能力。打完之后老师夸同学们做得好！
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步骤 1 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
发挥了学生在课堂中的主体性，学生在课堂中锻炼了思考能力，创造能力，自主学习的能力，老师循循善诱，引导学生积极参与到课堂环节中。课堂环节也设置得很有趣，符合一年级孩子们的身心发展规律。
讨论点:
有个学生积极举手但是没有机会给每个孩子都提供发言的机会
听课反思:
孩子们很聪明，可爱活泼，只要老师合理的引导就能发挥孩子们的潜力。
评分总数:
127
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