课文12 雪地里的小画家
听课类创建时间：2018-12-14 08:43
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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谈话导入 (2'38")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.板书课题，解读课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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初听课文，感知 (5'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生听课文录音 2.学生自由读课文，借助拼音自读课文，找出二会字，拼读两遍
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 注重培养学生的学习习惯
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学习生字 (3'22")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.教师带拼音领读生字 2.学生默记生字 3.开火车去拼音读词语 4.个别读生字（单个生字）
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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采用识字方法识记生字 (7'14")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.加一加：群，组词 造句；洞；加；步 2.组词的方法：竹 3.比一比：看--着 4.多音字：着（zhao zhe） 5.摘苹果游戏：检测生字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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再读课文，巩固生字 (0'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生自由读课文
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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书写四会字 (5'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.学生观察字形，并书空,说出难点 2.教师在田字格中范写，学生观察 书空 竹 牙 用 3.学生在书本上描红 书写所有四会字
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 建议学生书写四会字后，给予及时反馈，以便纠正错误之处。
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拓展阅读 (6'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.必读：《识字通》《十二月花》《冬天来了》 选读：《假如我是一片雪花》…
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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快乐写话 (9'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.我是“小话家”，选一个或几个词语写话（不会写的字用拼音代替） 竹叶 月牙 雪地 小马 不用 竹子 月儿 几个 马车 爪子 范例：冬天来了，小鸡在雪地上画竹叶。 2.鼓励学生先说后写 3.学生读自己的写话作品
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 反馈指导方面，建议学生写完后统一反馈，而不宜在学生写话的过程中打断并反馈。
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优点记录:
1.识字方法指导方面，鼓励学生采用多种识字方法识记生字；
2.引导学生使用生字组词造句，较好地体现了语言运用为中心的理念；
3.拓展阅读材料符合课时目标，处理方式得当，时间分配合理。
讨论点:
1.建议学生书写四会字后，给予及时反馈，以便纠正错误之处；
2.反馈指导方面，建议学生写完后统一反馈，而不宜在学生写话的过程中打断并反馈。
听课反思:
反馈的时机？
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