Module3 Invitations

听课类

创建时间：2017-11-24 14:32

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 五年级 | 教材版本： 广州新版（三年级起点）

  • 简介：

  • 未填写 (4'14")
    • 复习单词 (4'14")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生带全班一起复习词汇
      媒体信息
      金山词霸
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (1'30")
    • 歌曲导入 (1'30")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      唱歌，复习ilike句型
      媒体信息
      flash
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (2'31")
    • 强化喜欢和不喜欢句型表达 (2'31")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      老师从歌曲过渡，全班示范基础上，重点强调too和either，学生小组交流，再全班展示
      媒体信息
      板书
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (3'53")
    • 复习词汇 (3'53")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      引入麦当劳情景，学生自行进行词汇的回顾和梳理
      媒体信息
      概念图工具进行词汇的复习（my popplet）
      反思内容
      缺乏同学作品的交流
  • 未填写 (5'39")
    • 创设情景，学习句型 (5'39")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      在麦当劳情景中，让学习理解喜欢句型的意义，在此基础上，教师模拟麦当劳人员示范对话，学生再两两交流迁移应用，全班展示
      媒体信息
      pad的便携性提供了学生移动情景对话的技术支撑
      反思内容
      如果互相录制并且上传会不会更好
  • 未填写 (11'14")
    • 学习课文dialogue (11'14")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生带着问题自主第一次听读资源，全班反馈问题（都喜欢什么），学生第二次听读，自主把为什么喜欢的句子挑选出来并且标注清晰，全班反馈答案，全班读一遍，找结果，全班强调相关词汇（walk ba）
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      是不是缺少同学间的交流
  • 未填写 (3'50")
    • 拓展听读1 (3'50")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      老师呈现听读资源和问题，学生自主拓展听读，在线学生自主反馈听读结果。全班反馈问题结果。
      媒体信息
      电子书
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (3'20")
    • 拓展听读2食物和健康 (3'20")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生自主学习食物健康知识材料，全班反馈答案，老师适当渗透健康知识
      媒体信息
      电子书
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (4'46")
    • 综合应用 (4'46")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      老师提供情景和语言支架，学生小组进行交际，make a dialogue,全班show展示。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      支架设计很清晰
  • 未填写 (0'0")
    • 小结 (0'0")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      教师总结课堂，并且部署作业。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

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讨论点:

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听课反思:

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