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简介:
第一课时
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- 学生活动
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- 师生互动
- 1. 习主席新年致辞“我们只有一个地球”引出课题; 1972年瑞典首都人类环境会议 图片 2. 预习反馈(QQ群分享) 你对地球有哪些了解? 毛泽东“”/世界地球日4月22日
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- 反思内容
- 多媒体素材创设情境
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- 师生互动
- 1.读第四组课文的导语 反馈:应该把握主要内容,联系实际,深入思考。 2.体裁:文艺性说明文 说明方法:举例子、打比方、做比较、分类别、列数字。(字卡) 3.自由读文。 有幸飞上太空的宇航员对我们这个地球又有什么看法呢? 生1⃣️:地球太可爱了,太容易破碎了。 生齐读 生2⃣️:可爱与破碎矛盾 (此处师没有反馈?) 师:提出困惑 生1⃣️:为什么题目叫“只有一个地球” 生2⃣️:可爱在哪里? 生3⃣️:为什么 4.小组合作学习 课文写了关于地球的哪几个方面内容?留意文中用到的说明方法;合作画一幅思维导图。 5.反馈: 组1⃣️ 组2⃣️:资源分类 评分员1:一组完整 评分员2:18分 6.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。—打比方 7.江上渔者(范仲淹) 8.反馈:课文写了哪方面的内容? 生1⃣️:据有幸飞上太空的宇航员介绍,映入眼帘的是一个晶莹的球体…… 9.总结&预习单分享
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- 对于学生质疑的呼应
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- 1.早在20世纪初,美国总统罗斯福就意识到了保护地球的重要性,他又采取了怎样的保护地球的措施呢?快速读课文,想想课文主要讲了什么? 2.反馈 生1⃣️: 生2⃣️:罗斯福下令把?杀掉 师:保护鹿群,为何导致毁灭森林?
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优点记录:
思路和目标清晰,设计清晰恰当的教学目标,并有效达成教学目标;精读和略读文章处理得当;利用信息化工具提升课堂教学效率;利用技术工具创设教学情境、提供资源、创建反馈和分享平台;自主学习和小组合作,培养学生合作能力;采用多元化评价方式进行反馈评价。
讨论点:
课堂生成性问题的回复
评分总数:
102
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