其它
听课类创建时间：2017-11-17 15:25
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 六年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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引子 (9'26")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 喜羊羊与沸羊羊，提问同学，引出内容:圆的周长怎么算 同时，复习了正方形的周长怎么算
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 未填写
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圆的周长是什么 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 圆的周长是围成圆的曲线的长度
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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小组讨论 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 同学分组讨论回答如何测量圆的周长。
- 媒体信息
- 电子白板
- 反思内容
- 小组讨论要提前分好组，不然太乱。同时，小组讨论学生们比较喜欢
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测量方法 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 测量方法有1.滚动方法，绕绳方法
- 媒体信息
- 电子白板
- 反思内容
- 播放了动画
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探究圆的周长和什么有关 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 通过和正方形对比，然后让同学用电脑进行体验，周长和半径、直径的关系；让同学提交到平台，同时让同学互相帮助看是否都提交了。
- 媒体信息
- 电脑
- 反思内容
- 同学们是不是已经学会了这个软件的使用？ 这个环节太长了，有的同学早就完成了。
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和同学一起讨论三位同学的探究结果 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 一个同学回答后，觉得这位同学回答的不完整。然后让其他同学补充完整。 圆周长与直径的比，什么变什么不变
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 老师和这些孩子之前认识吗
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练习 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 让同学们在学习园地完成练习，检验同学们的自学效果。老师在走道里简单进行指导
- 媒体信息
- 电脑
- 反思内容
- 未填写
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点评同学的答案 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 实名点评。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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回顾自学的过程 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 提问同学，让他们回答。圆周率的大小及写法
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 同学们戴眼镜的好多
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公式推倒 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 老师在白板上一边推倒一边提问
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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应用题检验 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 喜羊羊沸羊羊比赛；抛球问题。小tip，写成pan比较好
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 乒乓球的大小会影响周长大小。
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网络平台答题&讲题 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 分层（abc）问题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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询问同学本节课的收获 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 也给同学们开拓了解决问题的渠道
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
运用了多种教学资源，和同学互动多
讨论点:
转换太多，一节课中教学设备换来换去的，很烦；对同学的表扬方式以及学生心理的把握不好；老师语速太快
听课反思:
我不太喜欢这个老师的上课方式。一节课中给学生的压力好大，整节课给人一种紧张的感觉
评分总数:
82
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