其它
听课类创建时间：2017-11-17 15:24
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 数学 | 听课年级： 六年级 | 教材版本： 人教版新课标
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简介：
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步骤 1 (2'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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导入 (14'18")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 课题导入
- 媒体信息
- 白板演示
- 反思内容
- 利用喜羊羊和沸羊羊赛跑的问题，激发了学生兴趣
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类比迁移，揭示课题 (1'32")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 叫同学们在原有的正方形的周长的概念基础上说出圆形的周长
- 媒体信息
- 白板
- 反思内容
- 很不错，将知识进行了迁移
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怎么测量圆的周长 (4'11")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 小组讨论，老师总结
- 媒体信息
- 白板演示，动画播放，几何画板
- 反思内容
- 我觉得讨论的时候可以大概指明一个方向
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几何画板，探究规律 (8'50")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 同学们用几何画板自己探究，老师在一旁给予辅助知道
- 媒体信息
- 几何画板
- 反思内容
- 非常好
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总结揭示规律 (0'15")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 老师叫同学们自己诉说总结得到的规律并加以引导
- 媒体信息
- 白板，几何画板
- 反思内容
- 让同学们主动参与，非常好
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网络论坛，自学概念 (2'56")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 同学们上网自学概念，完成练习
- 媒体信息
- 电脑
- 反思内容
- 在经过了前面的评铺垫之后，老师采用网络自学评价进一步巩固和检测学生知识学习情况
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老师分析学生的作业 (5'11")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 老师叫同学起来回答问题，对刚才的作的作业做一个总结
- 媒体信息
- 白板
- 反思内容
- 老师采用举手回答的方式，让同学们集中了注意力，非常好
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总结圆的计算公式 (3'7")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 老师引出圆周率的概念
- 媒体信息
- 白板
- 反思内容
- 老师一步一步做指导，特别好
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借助生成 解决问题 (4'56")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 学生利用一节课所学知识解决一开始提出的羊羊运动的问题，并解决其他的一些问题
- 媒体信息
- 白板
- 反思内容
- 解决课程开始时提出的问题使得整个教学浑然一体 但是整个节奏有点快
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借助网络平台，实现分层教学 (6'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 同学登录网络平台挑战更难的数学问题 分为多层，题目逐渐灵活
- 媒体信息
- 电脑
- 反思内容
- 让好的同学能进一步学习，但是若是学的不好的同学在这个过程中可能会自尊心受挫
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课程总结 (11'34")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 叫同学们站起来谈自己的学习收获
- 媒体信息
- 无
- 反思内容
- 让同学们自己说，而不是老师说，加深同学们的印象
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优点记录:
在引入的时候抓住了同学们的兴趣点
很好地和前面所学知识点做了融合
本节课程交互性强
体现了同学们的探究精神
体现了分层教育原则
讨论点:
在讲解问题的时候节奏有点快，如果接受能力较差的学生可能跟不上
听课反思:
总体来说都很好
评分总数:
94
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