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简介:
本刊是为工程教育提供一个国际化的跨学科交流平台,接收的文章包括教育方法技术、案例研究、实验室成果应用、新的理论方法、教育政策及调查报告,旨在全面理解新的教育图式与技术,使得本刊对工程教育工作者而言,可以与所有最新的工程教育应用保持同步。
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