Module2 Daily routine
听课类创建时间：2017-05-03 16:08
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 广州新版（三年级起点）
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简介：
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句型和单词复习 (2'22")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 回顾已学单词和句型
- 师生互动
- 在情境中复习
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 注重学习的情境性
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学生对话演练 (1'26")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 两两对话
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 通过生生对话，巩固句型的应用。
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单词书写情况检查 (2'48")
- 教师活动
- 运用问卷星检测学生的单词书写情况
- 学生活动
- 观察
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 利用问卷星进行学生完成情况的详细统计
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发现单词的规律 (2'41")
- 教师活动
- 引导
- 学生活动
- 自主探究不同单词共有的规律
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 培养学生自主探究的能力。
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听读材料 (1'55")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 听读练习
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学生对话 (7'54")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 两两对话
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学生利用思维导图完善语言交流支架 (9'9")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 利用思维导图进行对话训练
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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学生汇报 (5'25")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 上台展示自己的思维导图，并口述大意。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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听读训练 (5'19")
- 教师活动
- 指导
- 学生活动
- 完成听读练习
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
苏老师整堂课的设计非常清晰连贯，在不同的教学环节分别采用了具有针对性的教学工具APP，在激发学生学习兴趣的同时，很好的完成了本课时的教学目标。
讨论点:
情境的创设可以更丰富一些，对学困生的关注稍显缺失。
听课反思:
深度挖掘教学工具APP的功能，更好的为课堂教学服务。
评分总数:
91
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