对联
听课类创建时间：2016-11-09 21:05
主讲教师： | 学龄阶段： 初中 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 七年级 | 教材版本： 苏教版
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简介：
暂无简介
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诵读对联 (0'55")
- 教师活动
- 出示要求，学生阅读课本
- 学生活动
- 学生读对联，并联接对联
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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直接导入 (3'40")
- 教师活动
- 1.解析对联的含义 2.给出阅读文本的要求，从文中标记对联的特点。
- 学生活动
- 1.学生阅读文本，找到对联的特点。 2.回答文本中文本的特点。
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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教授对联的知识 (1'39")
- 教师活动
- 1.出示中华第一联 2.出示对联的起源 3.出示对联的要求
- 学生活动
- 1.学生解析自己对起源文本的理解
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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强调平仄 (1'34")
- 教师活动
- 1.出示对联:青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣 2.讲解对联的平仄的特点
- 学生活动
- 听讲
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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讲解对联的分类 (3'44")
- 教师活动
- 直接出示对联的分类，并直接给出例子。
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 其中集句联。教师回忆两联的出自的古诗。注重旧知和新知的结合
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对联赏析 (11'29")
- 教师活动
- 1.给出赏析的三种方法 2.让学生试着赏析文中的对联 3.让学生以平仄的角度来标注
- 学生活动
- 1.学生赏析六副对联（3名同学） 2.两名学生上讲台标注（平仄的角度）
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 赏析对联时，学生先来赏析，教师点评总结。
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连线对联 (1'4")
- 教师活动
- 书中的连线题
- 学生活动
- 学生个人做书上习题
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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对句子 (14'16")
- 教师活动
- 1.出示课本第二题，仅有上联，作出下联 2.教师点评修改
- 学生活动
- 2.学生创作，并组内上台展示
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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赏析新对联 (1'2")
- 教师活动
- 出示对联
- 学生活动
- 师生共同赏析
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展新知 (1'32")
- 教师活动
- 出示三副对联（蒲松龄，屈原，林则徐等）
- 学生活动
- 领悟对联的描写人物
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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预留作业 (0'12")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
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讨论点:
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听课反思:
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