• 《月亮的心愿》教学设计

    普通
    • 8 、月亮的心愿
    • 8 月亮的心愿第一课时
    • 一、 教学目标分析:


     1、认识“帘、背”等14个生字,会写“女、气、去、太、早、亮”6个生字,在阅读中拓展巩固识字。
    2、正确流利地朗读课文,初步感知课文内容。

    • 二 学习者特征分析:


    1、学生能初步学习运用加偏旁、换偏旁、编谜语、把生活识字与根据生活经验理解词语结合起来等识字方法自主识字,对认字有一定的兴趣。
    2、学生借助课件自主学习,能在老师的指导下进行拓展阅读。

    • 三 教学资源准备


    1、普通教室;
    2、小学一年级下册语文教材;
    3、专门为本课制作的ppt课件

    • 四 教学思路介绍


    本课时以生字的识、记、用为教学重点和思路,先让学生自由朗读课文,边读边找出课文中的生字,了解课文大意,再借助课件,自主识字,鼓励学生用自己喜欢的方法识字、扩词和造句,最后指导学生正确书写生字。

    • 教学过程


    一、 揭示课题
    课件出示“心愿”两个字说:“老师有很多心愿,例如:我希望咱们一(4)班的同学健康快乐,结交很多好朋友。你们愿意说出自己的心愿吗? 学生说自己的心愿。
    听着大家说心愿,我们有个朋友急了,它也要把心愿告诉大家,看,它来了。课件出示月亮图、课题《月亮的心愿》:强调“亮”的读音。
    月亮会有什么心愿呢?下面让我们一起听课文的朗读录音!
    二、感知性阅读,自主学习生字
    1、课件播放朗读录音
    2、学生自由朗读课文:
    把课文中的生字找出来多读几遍。
    碰到有生字的句子多读几遍,比较长的句子读慢一点。
    3、课件出示带拼音的生字,指名读。
    4、哪些字你有好办法记住呀?指名学生回答。
    5、课件出示不带拼音的生字,指名小老师领读。

    6、刚才这些生字啊,还带来了他们的朋友,谁来读一读呢?课件出示词语:
     窗帘 背包 照顾 生病 另一家 女孩 
     医生 悄悄地 离开 窗户 装着 太累
    指名认读。
    7、这些生字宝宝很调皮,他们藏到课文里,你还认识他们吗?现在请大家小声读课文,看看月亮有几个心愿?指明答。
    三、再现生字,巩固书写
    1、课件出示范字。
    2、课件示范每个字的笔顺要领。
    3、学生描红,并在田字格中写字。师巡视并指导。
    四、作品展示,评价交流
    资源准备,实物投影仪。

    • 第二课时
    • 一 教学目标分析:


    1、复习巩固课文中的生字,在阅读中拓展识字。
    2 、 正确、流利,有感情地朗读课文。
    3、理解课文内容,懂得从小就要心中有他人,学会关心别人,为别人着想。
    4 能在老师的指导下阅读与课文内容相关的短文。
    5 能在写话中写出自己为父母做的简单的事。

    • 二 学习者特征分析:


    1、学生对猜字谜识字很感兴趣。
    2、学生能在老师的指导下进行拓展阅读。

    • 三 教学资源准备


    1、普通教室;
    2、小学一年级下册语文教材;
    3、专门为本课制作的ppt课件;

    • 四 教学思路介绍


    本课课文以情感目标为主,通过多种形式的朗读,让学生在读中感受珍珍对妈妈的孝顺于爱,寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事中,让学生获得对美好情感的体会。最后通过拓展阅读和写作让学生的情感体验得到更深的体会。

    • 教学过程:

    一、复习导入,整体感知
    1、同学们。上节课我们学习了第8课《月亮的心愿》,认识了生字。现在我们来做一个摘果子的游戏,看看你们是不是和生字交上了朋友。那么,大家知道月亮有几个心愿呀?生答,是板书 (出太阳、下雨)
    二、品析全文,感受心愿
    1、课文的哪个自然段写了月亮的心愿是明天出太阳?指名答。课件出示第二自然段,指名读。月亮是怎么说的?什么样的说话叫自言自语?你有自言自语的时候吗?你是怎么说的?指名说。现在大家一起来做月亮,把月亮的话说一遍。
    2、月亮为什么会有这样的心愿?从课文的哪个自然段看出来?课件出示第一自然段。你能把感受到的用朗读告诉大家吗?生齐读。
    写月亮的心愿是明天下雨的是哪个自然段?课件出示第八自然段谁愿意来读呢?悄悄的离开是什么样的?月亮为什么有会有明天下雨的心愿?他看到了什么?他又听到了什么?出示三至七自然段的课件。谁愿意来读妈妈和珍珍的话?指名读,评价。分角色读。分组读。
    3、此时珍珍有心愿吗?你认为是什么?你认为她是一个怎样的孩子?用“因为、、、所以、、、”的句式夸夸珍珍。
    三、深入体悟,获得教育
    月亮的心愿一会是出太阳,一会儿是下雨。她的心愿为什么会有这样的变化?学生说想法。出示课件。
    2、月亮的心愿实现了吗?他实现了哪个愿望,你从课文的哪儿看出来?指名答。
    3、(齐读第九自然段)什么样的天气叫艳阳天?孩子们都去郊游了,珍珍去了吗?你从哪儿知道?板书(一个都不少)
    四、拓展阅读训练
    孩子们一个没少,都去郊游了。月亮的心愿实现了,珍珍的愿望也实现了,她真是个懂事孝顺的孩子。请同学们进入资料城,读《乌鸦爱妈妈》和《懂事的孩子》想一想:森林起火后,为什么大乌鸦不飞走? 为什么说小亮是个懂事的孩子?
    五、写话训练
    1、因为大乌鸦--------------,所以我们喜欢大乌鸦。我要学习大乌鸦,为妈妈-----、------、------、-------,表达我对妈妈的爱。
    2、你从哪里看出小亮是个懂事的孩子?你知道了什么?你决定怎么做?试着写几句话。

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