《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《小兵张嘎》《临死前的严监生》《“凤辣子”初见林黛玉》，并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》着重抓住人物的动作描写来学习。这个片段主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。 《临死前的严监生》记叙了严监生临终前因灯盏点了两根灯草，伸着两个手指头不断气，直到赵氏挑掉了一根，才一命呜呼的故事。刻画了一个爱才胜过生命的守财奴的形象。作者主要抓住了人物的动作、语言的描写来刻画人物的形象。 《“凤辣子”初见林黛玉》课文写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。这个描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。这一片段着重抓住人物的外貌、穿着、语言的描写来学习。 《刷子李》一篇略读课文，选自作家冯骥才的《俗世奇人》。短文以“刷子李”的高超手艺为话题，从徒弟曹小三的视角出发，通过曹小三的心理变化凸显刷子李粉刷本领高超。选编这两篇课文的意图是通过学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动、细节描写等描写人物的方法，感受小嘎子、严监生、王熙凤、刷子李等人物形象，体会作家描写人物的方法并在习作中学习运用。

知识与能力目标： 1.认识12个生字，能读准字音，会写“擞、媳、骚、敛”等14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、……”等词语，能够联系上下文或查工具书了解词语的大致意思。 2.能正确、流利地朗读课文。 3. 通过与《刷子李》对比阅读，学习描写人物的方法 过程与方法目标： 3、能通过阅读、抓重点语句品味及讨论交流，说出小嘎子、严监生、王熙凤、刷子李这几个鲜活的人物形象的性格特点。 4、体会人物的动作、心理活动等描写的作用，学会作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动细节描写等描写人物的方法。 5、能利用学会的写作方法进行人物片断描写训练。 情感态度与价值观目标： 感受人物形象，领悟描写技巧，激发学生阅读经典著作的兴趣。

教学重点： 结合具体描写，分析人物形象的性格特点或思想品质。 教学难点： 体会人物描写的表达效果。