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学习目标:
暂无学习目标 -
简介:
《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》精加略第二课时
- 教材分析
- 本组教材围“神奇的科技世界”这个专题编排,由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索,《我家跨上了“信息息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识,同时激发他们对科学的兴趣。 本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章,在写法上各有特色。《太阳》是采用列数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识;《月球之谜》则紧扣“谜”字,把与月球相关的若干不解之谜讲出来;《我家跨上了“信息息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识;《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。 在本组课文的学习中,资料的搜集非常重要,拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要,也有助于激发学生对科学的兴趣。另外,要发挥学生的想象力,从课文的学习到完成口语交际和习作,无不需要丰富的想象,没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。
- 教学目标
- 1、初步认识网络的用途,体会网络的神奇,激发对网络和科学的兴趣。 2、实践活动:自学自悟,根据已掌握的资料,以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。
- 重难点
- 1、初步认识网络的用处,体会网络的神奇。 2、了解“信息高速路”指的是什么,并联系实际说说“信息高速路”给我们的生活、学习和工作带来了什么影响。
- 学情分析
- 1、初步认识网络的用处,体会网络的神奇。 2、了解“信息高速路”指的是什么,并联系实际说说“信息高速路”给我们的生活、学习和工作带来了什么影响。
复习导入
- 教师支持
- 上节课,我们基本上了解了“信息高速路”的意思,我们感受到不管世界有多大,通过网络都会拉近我们与世界的距离,共同探索科技领域。今天这节课,我们会进一步认识网络的作用。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 理清文章脉络
- 活动资源
- PPT展示
深入学文,感受神奇
- 教师支持
- 1、学习网络的作用。 2、学习“我”上网的部分。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 需要兼顾学困生
- 活动资源
- 1、学习网络的作用。 (1)出声朗读第2自然段,想一想网络给我们的生活带来了哪些影响。(①电脑网络可以查阅信息,可以迅速而便捷地了解周围的世界;②可以跟世界各地的人随时交流,建立联系;③可以进行网上购物。) (2)电脑网络给我们带来了什么样的变化?用课文中的句子回答。(咱们的地球就变成了一个小村庄。) (3)为什么说地球变成了一个小村庄呢?结合自己掌握的资料,谈谈自己的理解。(缩短人们因地域造成的距离,好像我们都生活在一起,一起学习,一起沟通,共享科技文化。) 过渡:网络对“我”来说也是新生事物,在和网络的接触过程中,“我”的心情发生了哪些变化? 2、学习“我”上网的部分。 (1)“我”对网络的心情发生了什么变化?(开始上网情不自禁地欢呼,迫不及待地打开电脑目不转睛地盯着电脑,不由得赞叹恋恋不舍。) (2)这样细致地描写“我”的心情变化,有什么好处呢?(这些语句的运用,不但表现了“我”的内心状态,更能折射出网络的魅力。) (3)“我”在妈妈的指导下,有哪些真实感受呢?(动画逼真,感觉真神;网站的内容丰富,感觉到地球变小;给国外的姐姐发贺卡,几秒钟收到,感觉到速度真快,而且还知道发电子邮件可以节约纸张、保护环境。) 3、读一读“我”的感受带来的愉悦,感受网络的神奇,注意作者每一次的情感变化。 4、自由朗读最后一个自然段,这一段表达了“我”怎样的情感?(“我”恋恋不舍地下了网,说明网络的魅力深深地吸引了“我”,使“我”更加喜爱这个新朋友。)
拓展阅读
- 教师支持
- 联系实际说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响。上过网的同学,谈谈自己上网的所见、所闻、所感。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 运用课上学到的方法阅读
- 活动资源
- 阅读《果园机器人》 拓展材料《机器人是人类的助手和朋友》
课堂小结
- 教师支持
- 同学们,世界天天在变化,科技正在以你所预料不到的速度向前发展着,希望大家从小爱科学、学科学,长大去探索科学。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 激发学生想象
- 活动资源
- PPT
暂无用户