第七单元

听课类

创建时间：2017-11-30 09:30

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教版新课标

  • 简介：

  • 未填写 (3'43")
    • 导入 (3'43")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      出示图片，利用旧知，导入新课。 生齐读课题。
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      利用旧知，带入新课
  • 未填写 (9'23")
    • 初读课文 (9'23")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.生自由读文 2.根据要求，边读边找答案 3.指名回答 4.开火车读词 5.教学生字，师示范写 6.生书写生字，师巡视指导
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (9'5")
    • 品读课文 (9'5")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学习第三自然段 1.翻开作文时，我看到了什么？什么反应？找出来读一读。 2.出示修改稿图片，体会作者的吃惊，带着吃惊再读课文。 3.默读第四自然段，叶老修改了几处，标出来集体交流。 4.肖复兴看到这样的修改，感受到了什么？（生从书本中找到原句）
      媒体信息
      PPT
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (11'30")
    • 拓展阅读材料 (11'30")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      出示叶圣陶老先生的修改稿，小组合作整理叶老使用了哪些修改符号？ 小组汇报交流。 认识学习各种修改符号。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (4'52")
    • 修改与展示 (4'52")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      同桌用修改符号互相修改一篇写过的日记。 展示修改的日记。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 未填写 (7'2")
    • 布置作业 (7'2")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      课下继续修改日记。 拓展阅读。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写

优点记录:

利用课本教学，既让学生学习了课文，又较系统的学习了修改符号，帮助学生学习写作，修改自己的习作。

讨论点:

未评价

听课反思:

由浅入深，从细节教学易错点和重难点。

评分总数:

122

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