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复习导入 (1'35")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1走迷宫,认读词语 2小白兔遇见了谁出示人物
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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再读课文理解内容 (16'36")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1读第一自然段,你从这里提取了那些信息 2读234自然段 3分角色朗读 理解潮湿 自读第6自然段 分角色朗读理解闷 小兔子遇见谁,分角色朗读 比较,大雨下起来了 因为 所以句式 你还知道那些动物在雨前的变化
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 学生对潮湿理解不透彻 是否可以让学生在读的过程中自主学习发现动物雨前的变化
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拓展阅读 (6'18")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 青蛙预报员 下雨了 太阳公公与乌云婆婆
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展写话 (8'20")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 因为 所以句式写话 一边 一边句式写话 先说在写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 有的孩子造句有问题,老师要及时指正
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优点记录:
分角色朗读练习到位
讨论点:
是否可以让学生在朗读的过程中,发现下雨前动物们的变化
听课反思:
课文结构相似,教师教师在学习了一种动物在雨前的变化后让学生自主学习
评分总数:
117
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